عنوان کتاب: ایپک و خبر رازآلود!
نویسنده: حان زاده سروی
ترجمه: نازلی خلیلی صفا
انتشارات برکه
✓درباره کتاب
کتاب ایپک و خبر رازآلود! نوشته حان زاده سروی و ترجمه نازلی خلیلی صفا است
در کتاب «ایپک و خبر رازآلود»، داستان ایپک را میخوانیم که معلمش از او خواسته تا یک خبر به عنوان تکلیف درسیاش بنویسد. او شروع میکند به پیدا کردن یک خبر که بتواند برای دیگران جذاب باشد و مسیر جالبی را طی میکند. همراه با ایپک یاد میگیریم که به چه اخباری باید توجه نشان بدهیم و کدام آنها را وقعی نگذاریم. همچنین صحیح نگاه کردن به اتفاقات روزمره و دقیقتر شدن تخیل و تمرکز کودکان و نوجوانان را نیز با هم تمرین میکنیم.
اگر در زمانهای گذشته والدین میتوانستند خبرها را به شکل گزینشی در اختیار فرزندانشان قرار دهند، امروز چنین امکانی مهیا نیست. قبلاً اینگونه بود که خانوادهها میتوانستند خیلی راحت خبرهای بد و ناراحتکننده یا خبرهایی که مطمئن نبودند درست است را به فرزندانشان ندهند و آنها را در یک فضای امنتر از شلوغی جهان پرسرصدای رسانه پرورش دهند. اما امروز با گسترش تکنولوژی و قرار گرفتن وسایل ارتباطی در اختیار فرزندان، نمیتوان این اتفاقات را به راحتی از دسترس بچهها دور کرد. همچنین داشتن سواد رسانه و اینکه چه خبری حائز اهمیت دادن هست یا نه، یک مسئلهٔ جامعهشناسانه و از بزرگترین معضلات دنیای معاصر است.
حال تصور کنید در چنین فضایی کسی علاقه به خبرنگاری هم داشته باشد. پس ابتدا باید با نوع اخبار آشنایی داشته باشیم: اینکه چه خبرهایی ارزش پرداختن دارند و اصلاً صحیح هستند یا خیر، ملاک تشخیص خبر مناسب چیست و اصلاً چگونه میتوانیم حرفه را آغاز کرد. این اتفاقی است که برای ایپک در کتاب «ایپک و خبر رازآلود» رخ داده است.
در این کتاب، داستان ایپک را میخوانیم که معلمش از او خواسته تا یک خبر به عنوان تکلیف درسیاش بنویسد. او شروع میکند به پیدا کردن یک خبر که بتواند برای دیگران جذاب باشد و مسیر جالبی را طی میکند. همراه با ایپک یاد میگیریم که به چه اخباری باید توجه نشان بدهیم و کدام آنها را وقعی نگذاریم. همچنین صحیح نگاه کردن به اتفاقات روزمره و دقیقتر شدن تخیل و تمرکز کودکان و نوجوانان را نیز با هم تمرین میکنیم.
داستان از کلاس خانم معلم چیچک شروع میشود؛ معلمی که تکلیفدادن را دوست دارد و برای تکلیفهای خلاقانه به شاگردانش صد امتیاز گلگلی میدهد. ایپک، قهرمان داستان، چند تکلیف قبلی را با خیالپردازی انجام داده است؛ یکبار میوهای شبیه خودش را نقاشی کرده و بار دیگر شعری کودکانه نوشته است. اینبار اما خانم چیچک از بچهها میخواهد یک خبر بنویسند؛ خبری واقعی که در عین حال جالب باشد. بچهها اول خبرهای خیالی میسازند؛ از آمدن فضاییها تا تعطیلات تابستانی پنجساله و نگهداشتن فیل در خانه. معلم توضیح میدهد که اینها خبرهای جالبی هستند اما واقعی نیستند و از آنها میخواهد خبری واقعی و در عین حال جذاب پیدا کنند.




















































































