تیرنگ:
در روزگاری که آموزش، زیربنای توسعه پایدار و عدالت اجتماعی محسوب میشود، توجه به نوسازی و توسعه فضاهای آموزشی بیش از هر زمان دیگری اهمیت یافته است. مدرسه، تنها مکانی برای تحصیل نیست؛ نقطه آغاز شکلگیری آینده جامعه است. در همین راستا، استان مازندران در سالهای اخیر توانسته با مشارکت فعال خیرین و تلاش مسئولان، گامهای بلندی در مسیر نوسازی مدارس بردارد و به یکی از استانهای پیشرو کشور در این عرصه تبدیل شود.
✓ فرهنگ مدرسهسازی، پایهگذار عدالت آموزشی
مدیرکل نوسازی، تجهیز توسعه مدارس مازندران بر اهمیت نهادینه کردن فرهنگ مدرسه سازی تاکید کرد و گفت: مدرسه خیرساز نقطه عطفی در نهادینه سازی فرهنگ ایثار و عدالت آموزشی موثر است.
این سخن، خلاصهای از یک رویکرد بزرگ و ملی است؛ رویکردی که بر پایهی همافزایی میان دولت و مردم شکل گرفته تا هیچ دانشآموزی به دلیل کمبود امکانات از فرصت تحصیل باز نماند.
در سالهای اخیر، ساخت و نوسازی مدارس در مازندران با شتاب چشمگیری دنبال شده است. دهها پروژه آموزشی در مناطق شهری و روستایی استان به بهرهبرداری رسیده و بسیاری از مدارس فرسوده جای خود را به بناهایی نو، ایمن و استاندارد دادهاند.
✓مدرسهای که از عشق و ایثار ساخته شد
مهدی استادیان در مراسم افتتاح مدرسهای خیری، بر اهمیت نهادینه کردن فرهنگ عشق، ایثار و محبت در فضای آموزشی تأکید کرد و از نقش مؤثر خیرین در توسعه عدالت آموزشی در استان تقدیر کرد.
وی ضمن تشکر از خیرین و دستاندرکاران پروژه، اظهار داشت: این مدرسه تنها چند دیوار و کلاس نیست، بلکه فضایی است که فرهنگ عشق، ایثار و محبت را در دل دانشآموزان نهادینه میکند و زمینهساز رشد و بالندگی آنهاست.
در این نگاه، مدرسهسازی تنها یک پروژه عمرانی نیست؛ اقدامی فرهنگی است که روح مهربانی و بخشندگی را در جامعه جاری میسازد. دانشآموزانی که در چنین فضاهایی تربیت میشوند، حامل ارزشهایی هستند که در آینده، چراغ توسعه انسانی کشور خواهند بود.
وی افزود: دانشآموزانی که در این مدرسه تربیت میشوند، با تکیه بر این ارزشها در آینده به مدارج عالی علمی و اجتماعی دست خواهند یافت و سهمی مؤثر در توسعه منطقه خواهند داشت.
این سخنان بازتابی از باور عمیق مسئولان به تأثیر معنوی فضاهای آموزشی است؛ مدارسی که نهتنها به یادگیری دانش، بلکه به پرورش انسان متعهد و توانمند میانجامند.
✓خیرین؛ قلب تپنده مدرسهسازی
استادیان با اشاره به حمایت ویژه ذبیحی، خیر بزرگ این پروژه گفت: وی نیمی از هزینه ساخت مدرسه را به صورت داوطلبانه متقبل شدند و با علاقه و انگیزهای خاص، از ابتدا در این مسیر همراه بودند.
او همچنین از تلاشهای فرماندار، اداره کل آموزش و پرورش، اداره کل نوسازی مدارس و مجمع خیرین استان قدردانی کرد و همافزایی این نهادها را عامل موفقیت چنین پروژههایی برشمرد.
بیتردید، حضور خیران مدرسهساز در کنار نهادهای دولتی، رمز پیشرفت آموزش در مازندران است. هر پروژه خیرساز، سندی از همدلی و ایمان مردم این سرزمین به ارزش آموزش است؛ باوری که از مرز شعار گذشته و به عمل تبدیل شده است.
✓ نوسازی؛ ضرورتی برای امروز و فردا
مدیرکل نوسازی مدارس مازندران تأکید کرد: افتتاح این مدرسه گام مهمی در راستای تحقق عدالت آموزشی در استان است.
در کنار ساخت مدارس جدید، نوسازی مدارس فرسوده نیز یکی از اولویتهای جدی استان است. بسیاری از مدارس قدیمی مازندران در دهههای گذشته ساخته شدهاند و با گذر زمان، ایمنی و کارایی خود را از دست دادهاند. بازسازی این فضاها نهتنها به بهبود کیفیت آموزش، بلکه به افزایش انگیزه و نشاط دانشآموزان منجر میشود.
در همین راستا، اداره کل نوسازی مدارس مازندران با استفاده از ظرفیتهای دولتی، کمکهای مردمی و اعتبارات ملی، توانسته سهم قابلتوجهی در بهبود وضعیت زیرساختهای آموزشی استان داشته باشد. از شمالیترین نقاط ساحلی تا روستاهای کوهستانی، پروژههای نوسازی در حال اجراست.
✓ مازندران؛ الگوی موفق در توسعه فضاهای آموزشی
آنچه امروز در مازندران رقم خورده، نمونهای از تعامل سازنده میان مردم و دولت است. هر مدرسهای که در این استان ساخته یا بازسازی میشود، جلوهای از امید، عدالت و توسعه است. این استان با رویکردی علمی و فرهنگی توانسته است مسیر نوسازی مدارس را با سرعتی قابلتوجه پیش ببرد و الگویی برای سایر مناطق کشور باشد.
افزون بر ساخت مدارس جدید، توجه به طراحی زیستمحیطی، استفاده از انرژیهای پاک و ارتقای استانداردهای ایمنی نیز از ویژگیهای بارز پروژههای نوسازی در مازندران است. این امر نشان میدهد که مدرسهسازی در استان تنها یک اقدام فنی نیست، بلکه نگاهی جامع به آینده آموزش دارد.
✓نوسازی مدارس، سرمایهگذاری برای آینده
در نهایت، تجربه مازندران ثابت کرده است که نوسازی مدارس نه هزینه، بلکه سرمایهگذاری برای آینده است. هر کلاس نوسازیشده، محلی برای شکوفایی استعدادهای تازه است. هر دیوار رنگشده، نشانهای از امید به روزهای روشنتر است.
فرهنگ مدرسهسازی در مازندران، الگویی الهامبخش برای سراسر کشور است؛ الگویی که نشان میدهد توسعه واقعی، از دل آموزش میگذرد. همانگونه که مدیرکل نوسازی مدارس مازندران تأکید کرده، این حرکت نه پایان راه، بلکه آغاز فصلی نو در تاریخ آموزش این استان است؛ فصلی که در آن «مدرسه» دوباره به معنای واقعی کلمه، خانه امید و آینده خواهد بود.
